La vida de un mexicano en el país del sol naciente.
Liga a las partes anteriores:
Una aclaración que quiero hacer aquí es la siguiente: todo lo contado aquí es real. No es una historia basada en alguna novela, manga o animación 😛 Algunas partes parecen de película mala, pero juro por el osito bimbo que sí pasaron. Y miren que con el osito bimbo no se juega.
¿Palomitas, refresco listos?¿Sentados en posición cómoda? Entonces, vamos a la parte 2 de esta serie.
Continue reading “2) Jugando con fuego “
Cuando nos califican una tarea o un examen, estamos acostumbrados a ver “palomitas” para las preguntas correctas, y “equis” para las que están mal. Pero en Japón, las marcas para “correcto” e “incorrecto” varían un poco.
¿Sabías que en Japón las respuestas correctas se marcan con un círculo, mientras que las incorrectas con “palomita” o “equis”?
Esta imagen muestra un ejercicio calificado. Al que lo hizo le fue relativamente bien.
Si un mexicano (y quizá gente de otros países también) ve esta hoja, pensaría que las 2 preguntas están correctas, pero la realidad es todo lo contrario.
Lo mismo con éstas 2.
Las imágenes las encontré acá. La entrada de ese blog es respecto a respuestas curiosas (raras) en exámenes. Por ejemplo, en la imagen inmediatamente arriba de este párrafo, la pregunta es: “¿Qué nueva arma llegó a Tanegashima, prefectura de Kagoshima, en 1543?”. La respuesta es 鉄砲（teppou, “pistola”), pero el niño (se especifica que es de primaria) responde 鉄パイプ（tetsu pipe, “tubo”), pero en vez de la “espantosa X”, tenemos a la palomita para indicar que está mal.
Ahora bien: imaginen el horror de un niño japonés cuando un profesor extranjero, sin saber lo anterior, le califica su tarea con puras palomitas… la reacción es doble si el niño es el que siempre saca las mejores calificaciones. Lo bueno es que hablando se entiende la gente, pero el susto nadie se lo quita.
Habrán notado que en la barra de la derecha se agregó un botón para hacer donaciones por Paypal. Les aseguro que no es fraude ni me “hackearon” la cuenta.
Redacté una especie de “preguntas frecuentes” con respecto a las donaciones. Existen diversas razones por las que decidí adoptar esa medida, aunque algunas de ellas las mencionaré dentro de una serie en el blog, estilo “Los años maravillosos” o “Amor en los tiempos del sushi”.
En general, recuerden que las donaciones son voluntarias, y que no pasará nada con el blog si no hay donaciones o si no se junta X cantidad. Recurro a este método principalmente para no agregar publicidad y mantener este lugar como ha estado desde el principio.
Realmente no hay más que decir por el momento. Solamente me resta agradecerles de antemano por leerme, por sus comentarios y apoyo. Aquí seguimos echándole ganas.
Revisar las preguntas sobre donaciones.
Si no tienes idea de qué es esta serie, te recomiendo que leas las entradas anteriores para estar en contexto:
Ya con la debida introducción hecha, solamente me resta recordarles que agarren palomitas, refresco, y se pongan cómodos.
Continue reading “1) Explorando terrenos desconocidos”
Tengo 2 monitores en el trabajo. Mi silla está justo en medio de los 2, por lo que las áreas que más uso para trabajar son la mitad derecha del monitor izquierdo y la mitad izquierda del derecho. Ahora bien: si han usado XMonad, sabrán que por lo general las áreas maestras de los layout están del lado izquierdo, lo que no me conviene para el monitor de ese lado, pero realmente nunca me había puesto a buscarle solución.
Hoy tuve un buen de ventanas abiertas y estuve revisando datos en todas, pero trabajando en ellos en el área maestra. De repente sentí la necesidad de tener la del monitor izquierdo en la parte derecha y me di a la tarea de investigar qué podía hacer.
Continue reading “Reflejar el área maestra en XMonad”